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第五十章 咸鱼授课方式 跪求鲜花（第2页）

“或者说可以这样表达：下雨天留人，天留我不？留。”

而这个立刻就从原来的疑惑变成了肯定的意思，跟刚刚那个教习说的完全都不一样。

“或者可以这样表达：下雨，天留人，天留我？不留。”

“或者可以”

于是，就这样短短的一句话，在凌风的标点符号的作用下，立刻变成了七八种完全不同的意思。

“”众教习。

“”李二和长孙无忌。

他们都是一脸呆滞地看着黑板的那句话，现在他们都不确定这句话是想要表达什么意思了，可能只有写这句话的人本人清楚吧？

“所以，大家明白了吗？标点符号如果断错地方，万一这是陛下的圣旨，是官员下发到地方的政令？如果大家理解错了，怎么办？”

“嘶”

凌风的话让大家听了倒吸一口冷气，这后果确实是非常地严重啊。

如果意思被屈解了，那么正确的政令还能够下达出去吗？

李二和长孙无忌对视了一眼，感觉到后背都已经湿透了。

万万没有想到，如此不起眼的标点符号，竟然有着如此大的作用，这简直已经颠覆了他们的认知了。

“因此，对于我们的传统典籍，如果大家都明确地加这些标点符号？是不是就可以正确地将圣人之言传播出去，而不是大家都有自己不同的见解，从而造成不必要的争执？”

“而且有了这标点符号，大家觉得是不是一句话的意思很快就能够明白？”

凌风说完，立刻又写了一段话，这个竟然是早晨的时候，李二下发给凌风的诏书，看起来，凌风因为只得了十贯钱，对此事还是耿耿于怀！

他就拿那诏书作文章，果然只要改变了标点符号，内容也发生了根本的改变，如果不是熟悉的太监去宣旨，说不定会造成截然不同的后果。

这也让李二意识到这标点符号的重要性。

“太不可思议了，这标点符号简直就是妙用无穷！”

“对，我刚刚也作了一厥词，发现有了这标点符号，再也不需要留白，这文章也更加地具备美感了！”

有很多的人写诗词的时候，为了让别人看得懂，都会留白，但是印刷出来的书籍是不可能留白的，这就导致了很多的典籍有了不同的注释和翻译。

这个主要也是因为没有标点符号所导致的。

“老师，有了这标点符号，以后恐怕就再也不怕大家有什么不懂的吧！”

“对，必须要马在私塾执行下去，让学子们熟悉这标点符号之妙用！”

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