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第6节（第2页）

“……总之，达成学徒，你们有资格成为镇上任何一家店的领班，达成初级，堪比做了几年的熟练工，达成中级，即便去王都也不会逊色于人。”

池幸顿了顿，目光扫视礼堂内仅有的9名学生，继续为他们描绘美好的未来。

“如果你们中有谁触摸到高级门槛，并愿意继续进修，那么他会进入名为‘种花家职业技校’的特殊班级，在系统学习之后，他会发现自己未来的成就绝不逊于那些法师和武者们。”

“哪怕是再伟大的法师和武者，也需要得到生活系的帮助。”

池幸用这句话做了结束，她不擅长蛊惑人心，但类似于“完成项目，大家升职加薪拿奖金”之类的话说过无数次，还算熟练。

学生们正处在容易被忽悠的年龄，思维很快就被池幸带走，随着她描绘的未来眼睛逐渐发亮，对未来的学习生涯充满期待和信心。

这就足够了，池幸想，将后续交给尼古拉斯，让他和学生们沟通感情。

介绍信带来的老师，不管是什么颜色，都自带魔武大陆需要的教师资格证，他们的脾气性格或许不同，但在对待学生上，绝对拥有专业素质。

传道受业解惑，他们完美肩负起这个责任，不仅引领着学生们在知识的海洋中遨游，还会在他们遇到生活困难或是人生困惑时，给予恰当的指引。

这远不是一纸证书能约束的，池幸就觉得系统挺好，尼古拉斯跟她签约后触发员工资料，对方能力数值一目了然。

特别是针对学生的爱心值，一旦有变，系统就会对池幸发出警报，她来得及将任何危险扼杀在摇篮里。

次日，改版的罗德学院第一堂课正式开始，全部9名学生出席，他们将在未来的一个月里筛选自己需要专攻的方向。

池幸不限制每人要学的东西有多少，只要能消化，通过考试，全选也没问题。个人天赋不同，未来要走的路也不同，因材施教挺好的，没必要压死了全都一个进度。

……

康纳的第一节课是烹饪课，他坐在教室里，面前桌子上放着用来记录的笔和本子，少年目光灼灼盯着正前方幕布上的图片看，手下不停，匆忙记录着每种食材的特性、生长地、以及处理方式。

罗德女男爵、不、是罗德校长说了，那叫幻灯机，是一种机械，可以将准备好的教案投影到幕布或者平整的墙面上，比在黑板上写写画画方便，也比法师们的教学水幕要便宜。

现在学校没有机械科，但以后会开的，到时候即便他毕业了，如果对此感兴趣，也可以申请回来进修，罗德校长不介意学生们的年龄，只要真的想学，她就会认真的教。

烹饪课真有趣，康纳第一次清晰地知道食物间的相生相克，哪种和哪种在一起煮会更美味，而哪种和哪种凑到一起就是绝对的灾难——中毒是一方面，味道才是最重要的原因。

毕竟罗德校长说了“不谈量只谈毒性”的都是危言耸听，例如“番茄和螃蟹”在一起会产生三价砷，而三价砷容易产生的□□是毒药的主要成分。

听着很可怕是不是？但是罗德校长又说了，如果想要让这个成分达到致死的量，首先这个人需要吃下几百公斤的螃蟹，然后在他被毒死之前的，大概率会先被撑死。

有毒的食材的确要注意剔除，但这种撑死都不会出事的搭配，绝不能被罗德学院烹饪系的学生们传播。

绝对不可以！

池幸不是老师，所以第一堂课完全按照系统给的教材教，结果就是不但学生们听得津津有味，她自己也沉迷其中，并有点后悔为什么不早点翻开看看。

她还以为系统面向学生们的教材，和在虚拟课堂上她学的完全一样，结果竟然有这么大的差别。

举例来说，如果把面对学生们的教材称做“寓教于乐”，那池幸亲身体验过的虚拟课堂，就是实实在在的“应试教育”。

噫——

心疼地抱住还没胖的自己。

总之，池幸的第一堂课非常顺利，紧接着尼古拉斯的几门课程也同样如此，学校课表每天上午安排的都是理论课，到下午则变成需要学生们亲身上手的实践课。

烹饪课教人怎么洗菜、怎么择菜、怎么握刀、怎么切片、怎么切片、以及如何保养刀具。

裁缝课教人如何量身、如何裁剪、如何劈线、如何用至少7种方式缝合不同材质的布料。

锻造课教人分辨炉火的温度、掌握各种铁锤的用法、实际操作精准性——例如将一个巴掌大的铁块，打成薄薄的铁片。

比起这三种可直接报名的专业课，制药学被尼古拉斯设定成需要达到准入门槛才能学习的高等技巧，想申请这门课程的学生，必须在一个月后的期末考试中，化学和草药学都达到优等才行。

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