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第1279节（第2页）

叶秋桐其实不用俞老师介绍，也了解这样的前景，教育在国内，甚至在全世界，其实一直占据了非常重要的地位，只是有的国家外松内紧，文化不同的国家，普通老百姓有时候只看了个表面，产生了错误的认识。

比如象现在最先进的强国美国，它的教育就曾经一度让国内的老百姓误以为真是什么“快乐教育、素质教育”，学生的作业很少，上课还可以说话聊天，老师也不怎么管。

强大的美国，和其强大不太相衬的“教育”，一度让国内的一些家长误以为，这样才是真正对孩子有益的教育。在快乐中学习，在学习中放松……

其实，美国教育体系培养是无形中分层的。

一流的是私立学校，学费昂贵，培养一个孩子成长，花费不菲，是普通中产阶级也感觉吃力的教育，这样的学校，课业严格，要求学生素养很高，其紧张程度，和国内重点中学不遑多让。这种教育是培养社会精英的，也就是所谓的上流社会阶层；

二流的教育是公立学校，学费低廉，教师水平维持在一个稳定的水准，但是孩子们在里面，还真是你想学就学，不想学你就自求多福吧。用心的孩子也能从中学有所成，继续父母的道路，成为社会中产阶层，当然，在这样的学校成长，要继续打破阶层天花板，很难！

至于那些“快乐学习”的孩子，基本上也就顺流而下，甚至滑落父母现在所在的阶层，跌入社会底层也是可以预见的。

这种教育是培养蓝领阶层，也就是学有技能，能靠本事混碗饭吃，养活自己的。这个阶层也是社会的稳固阶层，能在这个阶层停留，也能一世无忧，只不过社会地位不显罢了。

因此，在广大国内的家长对国外教育有所误解前，国内的教育改革也是被喊得一波接一波，总而言之，越改越把本来应该是在课堂里学习的内容，推向了社会。

这是叶秋桐经历过一世的体验，所以她特别看好ar的前景，ar就是要补足改革后“快乐教育”的短板，让学员们在这里获取必要的知识，来应对纷繁的各种入门考试。

所以，俞老师要求扩张学校的理念是对的，叶秋桐只是想亲耳听听他的理想和抱负有多大。

见叶总沉吟不语，俞老师有点嗑巴地道：

“叶总，那我就把自己的思路和、和你汇报一下。”

“行，你说吧，早上我的时间安排得很宽松，你尽管慢慢说。”

叶秋桐的态度，给了俞老师一些信心，他按下紧张的心情，整理了一下思路，开始说了起来。

正文第一千两百七十七章不用白不用

“那么，按你的规划，好象投资数额不止你早前提交的计划书那些啊？”

叶秋桐耐心听完，便问道。

哎，汇报了这么多，这才是关键问题啊，他的前期铺垫，包括把整个学校夸得象花一样，不就是为了从叶总这找钱吗？

叶总的语气听不出讨厌或者喜欢，甚至没有流露出一点对这个规划比较感兴趣的样子，俞老师不由紧张地咽了下口水，艰涩地道：

“没错，原来计划投资是八千多万就可以了，可是计划赶不上形势的变化，我也来不及提交新报告，想着反正来了，就当面和叶总汇报了。”

俞老师诚恳地解释道。

叶秋桐淡淡一笑，道：“那你直说吧，整个计划要投资多少钱？”

“我刚才也汇报过了，目前我们打算除了京城之外，在上海啊、广东啊，这些大城市也开办同样规格地培训班。这些地方的生源也很充足，我相信很快就能盈利的。”

室内虽然有中央空调，气温不冷不热很舒服，但是俞老师却觉得头上冒出了细毛汗。

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