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第22节（第3页）

不过她有上辈子的一些认识，她会给蒙怡出点子，让工作室发展顺利，这样就能降低赔本的可能性。

蒙蒙朝蒙怡拍拍自己的小胸口，奶声奶气地说：“蒙蒙...也（yi）...有（yo）...钱钱~”

对于钱的发音，不知道怎么回事，她就是吐得那么清楚！难道她真的是个财迷吗？

蒙怡哈哈笑，“对！我们蒙蒙也有钱钱！”

蒙蒙知道她的银行卡，蒙怡给她放在她的存钱罐里，蒙怡没有动她银行卡里的钱，她自己算算她直播提的礼物钱，应该总共有七八十万了吧？光是言戈就给她刷了六十万左右，还有她直播间的几个土豪，也经常给她刷礼物，什么h总、c总之类的。

她存钱罐里也有好几千块，拿去投资到蒙怡工作室，她以后长大了就能坐等分红，不用愁钱的事。

蒙蒙有点急，看蒙怡没领会她的意思，又拍了拍胸脯：“蒙蒙...有（yo）...钱。”

聊着聊着，菜就上上来了，蒙恒看蒙蒙在那里说她有钱，他算了算，蒙蒙的确有钱！每个月后台的礼物钱结算，都是他经手的，打钱也是他打的，现在公司没有财务，这些事都是他自己干。

算起来，蒙蒙银行卡里应该有八十一万多了，蒙怡说过，这些钱她不会动，那就是一直在卡里，这样白放着，在他们这种创业阶段，是最不划算的。

蒙恒试着问：“要不把蒙蒙卡里的钱也投到你工作室？她卡里有81万，数目不小。”

蒙恒有点小心翼翼，蒙怡当初说过这些钱留着以后蒙蒙自己处理，她不会动。这样说，不知道蒙怡会不会生气，会认为作为蒙蒙的舅舅，居然盯上了这点钱。

蒙怡倒是没生气，但她摇头：“不行，我说过，蒙蒙卡里的钱，留着她以后长大了自己处理。”

蒙蒙自己有点急，妈！你别死脑筋啊！钱是死的，放着不会变，但拿出去，也许可以钱生钱，变成更多钱，那不是更好？

“姐，我也不是看上了蒙蒙这点钱，但这些钱拿去你工作室投资，也许可以变成更多钱，你也可以按我们公司那样，给她股份，说不定等她长大了，这81万就变成了8100万，到时候她也不用像我们现在这样，到处奔波辛苦赚钱，她到时候想学什么，就放心去学，想去哪里玩就去哪里玩，我看她这么聪明，以后万一成科学家，想研究个什么，也不用等国家给钱或找人投资，自己就可以买研究的器材，那不是很好吗？”

蒙蒙：欧力给！舅舅给力！

她学舌他说话的最后三个字：“很（he）...好...吗（mo）？”

蒙恒：“你看，蒙蒙都觉得好。”

蒙怡听蒙恒这么一说，想想，是有点道理。

但她要考虑工作室亏钱的可能性，她不能把蒙蒙的钱也拿去亏了。

要办工作室，蒙怡就暂时停了武术班的培训课，自己去跑工作室的事，注册、租地方、以及装修和在艺校找人等，她想了两天，还是同意了把蒙蒙的钱拿来投资到工作室，她自己投资五百万进去，蒙蒙的81万，就算成一百万，总共六百万，占六分之一，算成百分数是16.67%，她算成17%股份给蒙蒙，并在注册公司的时候，同时写上了她的名字。

注册还算好跑，通过蒙恒的帮忙，工作室的地方也选好了，给了租金，找人来装修。在这段日子，蒙蒙也学完了新华字典部首目录部分，恕她直言，部首目录真的不适合启蒙！全是一横、一撇、横折、竖弯钩这样的东西，也只有她这样的去硬记，才全部记下来！老二真的太坑了！不知道是不是故意整她？

除了新华字典，她也开始学习牛津词典，老二应他的承诺，开始教蒙蒙计算机方面的知识，只是蒙蒙好歹有上辈子的记忆，这有记忆是好事，也是坏事，好事就是她很多都不用再学就能懂，坏事就是，她的一些思维方法已经固定，不能像老二口中的那样，她现在是一张白纸，怎么让白纸学习各种知识，随便他们的方法就能在白纸上画出想画的东西，比如老二的从难到易教学理论，如果她没思维方法固定，就是老二教什么她就觉得理所当然该如此，但她思维方法已固定，想改变很难，总觉得他教的很难的东西看不懂，不理所当然。

因此，老二老骂她笨，但仍然耐心教她。

这刺激了蒙蒙的自尊心，她可是过目不忘的天才！决不允许别人说她笨！

蒙蒙回到家，蒙怡去做饭，她就会坐在沙发上温习新华字典和牛津词典上背过的东西，以及老二白天教的东西，虽然有些不明白，但她会记下来，等到以后学到简单的知识，再来理解。

蒙怡在电饭煲里放好水和米，洗完菜，来客厅陪蒙蒙。

蒙怡看她坐在书前，翻书页不利落。这个年龄的孩子，很多精细动作做不来，翻书很难准确地翻到下一页，而是好几页、好几十页地翻。蒙怡看她翻得艰难，她就坐下帮蒙蒙翻到下一页，说：“宝宝，我们休息下，你去玩你的玩具好不好？上回舅舅给你买的积木，你不是很喜欢玩吗？”

蒙蒙摇头，瘪嘴说：“我（e）...笨，师（xi）...傅...说（suo）。”说完她就继续盯着书。

“哟哟！我们家宝宝都知道被嫌弃要努力了。”蒙怡揉揉她的头发，“但是，我们要劳逸结合啊，这样对眼睛也好。”

蒙怡教育她：“你看你大师傅戴眼镜好看吗？”

说着蒙怡还用双手在自己双眼上卷成个圆圈的样子来模仿老大戴眼镜的模样，蒙怡怕蒙蒙听不懂，她把话一小句一小句地说，还配合动作，“大师傅戴这个，”她移动下在双眼上模仿眼镜的双手，示意蒙蒙看，“大师傅，”又移动模仿眼镜的双手，问蒙蒙：“好看吗？”

这动作成功把蒙蒙逗笑了，蒙怡又比了一次，问她：“好不好看？就是漂不漂亮？我们蒙蒙那样漂亮的漂亮。”

蒙蒙摇头，蒙怡教育成功，抱着蒙蒙脑袋就亲了一口，夸她：“我家宝宝好乖！”

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