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第119章（第2页）

至于他自己，多说点话，应该就可以？

黎默宸不确定的想。

***

跟冷漠崽讲好了要装对方性格的话，肖奕虽然觉得甜心崽的效果不大，但也不会厚此薄彼的只依靠冷漠崽迁就甜心崽。

甜心崽和冷漠崽一体双魂，共用同一个身体，那就该分担所有的优缺点，而不应该把所有的负面效果都由冷漠崽承担，这样对冷漠崽不公平。

肖奕也没想让甜心崽变成冷漠崽的负担。

对于崽崽这活只能跟情况，既然两人的记忆能互通，那最好两人都互相迁就一下，而不是一个人格一直为另一个人格收拾烂摊子。

甜心崽虽然是个傻白甜，但不能变成一个只知道享受别人成果，还尽闯祸的闯祸精。

这不是肖奕瞒下崽崽双重人格这个事实的初衷。

所以等甜心崽再次出来时，肖奕也跟甜心崽说了这个事。

幸好，甜心崽虽然相对冷漠崽来说爱哭了些，胜负欲强了些，娇气了些，但还是个听话的乖孩子。

听肖奕分析了两人的处境，又提出了解决办法，就乖乖听话，忍着心里的不服气，开始装那个讨厌的，跟他抢肖奕的冷漠崽。

虽然每次等他玩疯了之后就很容易忘记肖奕交代的要安静一点，不要太跳的话，但总的来说，比起之前无时不刻都活力四射的模样，甜心崽在老师面前跟冷漠崽之间也有了一点共同之处，看起来不再那么的违和了。

刘老师本身就听过肖奕的解释，又看了冷漠崽和甜心崽互装之后的结果，心里对肖奕说的更认同了。

这孩子还真是有趣，休息几天就会大玩特玩，比别的小朋友都有活力，连续玩好多天之后就会玩累，然后就会安安静静的休息几天，休息之后接着玩什么的……

emmmm……刘老师带了好多批小朋友，像黎默宸小朋友这样一阵一阵，玩就玩个痛快，歇就歇个够本型的，还是第一次见。

不过以黎默宸小朋友的聪明程度，跟别的小朋友表现的不一样，也正常吧……

毕竟天才都是与众不同的。

是的，刘老师教过黎默宸小朋友几天后，才发现这个小朋友简直就是个天才。

基本上教过一边的知识，黎默宸小朋友就能牢牢记住，根本不会忘。

隔一个星期再问，他还是记得牢牢的，一副尽在掌握的模样，真过目不忘的天才！

她们这些一起脚草莓班的老师，都对黎默宸小朋友惊叹无比。

更何况，黎默宸小朋友不仅是个天才，还长得这么好看！

白白的皮肤，大大的眼睛，不累的时候朝大家微微一笑，露出一口小白牙，简直萌死个人，真的是小天使本天使了！（）;

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