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第162章 孩子们（第3页）

当录像结束，修女走上讲台。她神情温和面露微笑，但又带着一丝夸张的狂热，是狂信徒无疑了。

“孩子们，你们想不想听伟大而又仁慈救世主大人的故事？”

“想听！”孩子们点头如小鸡啄米。

修女抬手让孩子们安静下来。

她怀着虔诚而又夸张的语气，为孩子讲诉救世主大人驱逐黑暗，解救厄斯星的故事。

讲故事是人类最重要的能力。

人类的一切，文化、国家、经济、法律都是构建在想象上的。

这种想象就是通过讲故事实现的。

好的故事能将人们紧紧团结在一起。

比如罗恩的家乡，无数先祖可歌可泣的故事将那个伟大的民族牢牢团结在一起。

有着无与伦比的身份认同感。

哪怕只是提出几个字，人们就能立刻理会其中的故事和包含的意义。

例如炎黄子孙。

这就是故事的威力。

对宗教信仰来说，故事更加地重要。

神明的塑造，往往就是通过故事来实现的。

好的故事足以让信徒们疯狂，不顾一切地奉献自己。

所以，罗恩对此十分地重视。

塔尖府邸内，有独立的部门去记录、撰写和润色关于救世主的故事。

而国教则有专门的牧师团，去将这些故事记录到圣典之中，向信徒们传播。

当然，在罗恩的建议下，现在传播的途径已经变得多样化了。

让厄斯星的公民生活在救世主的故事当中，潜移默化。

修女将救世主拯救厄斯星这段可歌可泣的感人故事讲完，轻轻擦了擦眼泪。

孩子们也差不多，眼睛都水汪汪的。

许多孩子抬起小手直揉着眼睛。

修女耐心等待着孩子们平复情绪，就开始了课程的下一个环节。

向救世主大人祈祷。

在修女的指引下，孩子们闭上双眼，双手放在胸前，向救世主大人祈祷。

他们需要在内心里诉说自己的忠诚，然后许下小小的愿望。

修女温柔地看着孩子们，轻轻提醒道：

“愿望只能自己知道，不许将告诉别人哦”

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