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第五十七章 初见章汝京（第3页）

“你来的正好。我正有些问题想和你讨论。”

不给卿云扯闲篇的功夫，章汝京就像是机关枪一般的说了起来，“我在结合你的《半导体中长期发展纲要》梳理集成电路学院的发展思路。

有个问题，关于集成电路学科设置的问题。”

卿云点了点头，认真地说：“章老，这个问题确实很关键，我之前和宋儒华讨论过，您有什么看法吗？”

“我这两天也和宋儒华探讨过，”章汝京沉吟着，“我们在讨论集成电路成为一级学科的可能性和难点。”

他清了清嗓子，开始详细阐述，“集成电路作为一级学科，首先能够明确学科边界，有助于集中资源和力量进行专业建设和人才培养。

从国际上看，集成电路设计和制造是推动信息技术发展的核心，已经成为许多高校和研究机构的重点发展领域。

但是，它也面临了一些难点，首先，集成电路学科涉及电子、材料、物理、化学等多个学科领域，如何整合这些领域的资源和优势，构建一个统一的学科体系，这是一个挑战。

这是一个跨学科的领域，需要我们有更开放的思维和更高效的协调机制。”

他递给卿云一瓶矿泉水，自己也拿起一瓶拧开抿了一口，

“目前国内的学科和学院设置存在一些问题，这导致了半导体知识培养在大学阶段缺乏必要的贯通性。

虽然你搞得的这个集成电路学院确实已经在整合这些学科，但我觉得还不够。”

卿云认真地听着，点头示意章汝京继续。

章汝京放下矿泉水瓶，语气变得严肃起来，“在现行的教育体系中，学科划分过细，学院之间的壁垒森严。

电子工程、材料科学、物理学等学科虽然与集成电路紧密相关，但学生往往只能在自己专业领域内深造，难以获得跨学科的全面知识。

这在一定程度上……呃……我习惯直说，你别介意，这完全是限制了集成电路领域人才的培养。

你现在的整合，只是将他们归于了一个学院，但实际上还是各自为政的，材料系归材料系，电子系归电子系的，两边的学科并没有实现交叉融合。

我个人觉得，有必要对整个培养体系进行一次大的变革。”

“此外，”章汝京继续阐述，“集成电路产业不仅需要理论研究，还需要实践技能。

而我们的教育体系往往偏重于理论，忽视了实践教学的重要性。学生在校园里很难有机会接触到真实的工业流程和先进的制造技术。

要解决这些问题，我们需要从顶层设计着手，改革现有的学科设置和学院架构。

集成电路应该成为一级学科，下设多个交叉学科方向，鼓励学生跨专业学习，同时加强与产业界的合作，为学生提供实践机会。”

卿云点了点头，“章老，您提到的这些问题确实存在。实不相瞒，这段时间，我也一直在思考这个问题。”

他本想摸出一包烟来散的，忽地想到眼前这位老爷子从不抽烟，只能忍住。

舔了舔嘴唇，他继续说着，“章老，您对王校长的书院制应该也有所耳闻，您怎么看？”

“书院制，这本来是一个舶来……”

说到这里，章汝京忽地停了下来，而后探寻的望着卿云，疑惑的开了口，

“小卿总，你是说……”

卿云笑了，“章老，叫一声小卿就好，以后我还是您手下的学生呢。”

客套了一句后，他继续说着，“章老，您说得对。要解决国内的学科设置不合理的问题，确实需要进行大的变革，但这并非一蹴而就的事情。

这里面牵扯到体制、利益、位置，以及现实的教学压力。

即便是现在开始改革，也需要等待四年，等新一届的本科生毕业后才能看到成效。”

章汝京微微皱眉，他知道卿云说的是实情，教育改革的道路总是漫长而艰难的。

但是，他还是忍不住补充道，“小卿，时间不等人呐。我们的产业发展日新月异，技术更新换代的速度远比我们教育改革的速度快。”

他想说，如果按部就班的走流程，黄花菜都凉了。

……

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