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第634节（第2页）

而且，就这么一会儿工夫，周成甚至是已经是有了其他的想法！

是什么？

技能等级分层后，把疾病的种类进行区分，做到有的放矢，什么样等级的技能，可以解决什么等级的技能，不要好高骛远，脚踏实地。

什么样等级的技能，可以勉强试一试，什么样等级的技能，可以去针对……

光是想一想，就很复杂！

但是，即便如此，周成也大概知道了，接下来的方向，到底是要做什么了。

周成浑身激动得颤抖起来，他先接了一杯水，然后里面加了冰块，缓缓饮下，让自己冷静下来，等待着陈学良教授的回复。

陈学良过了足足半个小时，才予以回复：“正是基于这些考虑，我才没有多讲什么，而且，医学本来就是充斥着各种意外的科学，很难客观化。”

“但是，当前教学的模式，的确是不太适合这种理论，也是小周你问我，我知道你天赋不凡，才告诉于你，希望小周不要外传，以免误人，那就是我天大的罪过了。”

陈学良回信之中，充满了感慨。

有时候，心大是好事，但是，心大的领域内，能不能把事情做好，会不会误人子弟，又是另外一回事。

周成没再回信，而是用微信给陈学良教授回了一个好字。

他不打算和陈学良大包大揽，他只是要自己去先试试，到底该怎么办，能不能尝试成功，倘若能够尝试成功的话，那么，他到时候再去与陈学良教授去商讨这些的细节问题。

上医医国。

中医医人。

下医治病。

之所以要注重于教学，就是，要提升医生的总体综合质量，有些东西，适合客观化，有些东西，则不适合。

不过，当前的手术分级，其实也是一定程度地代表着一些疾病的治疗难度。

而之所以手术的分类与职称相匹配，就是为了避免好高骛远……

今天的收获，简直不可估量，不能小瞧天下人，这是周成奉承的真理，越发地谨慎，越发地才知道，自己的渺小。

力微言轻，但我还是愿意一试！

不过，要试，自然不是在现实中试探，如今的周成，正好是模拟的方向是没有的，而解决这一切，需要的是时间问题。

那么，他的模拟器，就有了最大的用途。

不是为了单纯的教学，而是为了打造一个新的教学以及评价体系，然后，等到自己把它做出来之后，看它到底适用与否。

而且，这个体系地搭建，还需要考虑到每个教学医院的模式和重点不同，认知方向不同的这些因素，可不能随便去搭建，然后做出来贻笑大方的事情。

周成很快就有了思路，然后写下了接下来一段时间的模拟规划……

周六晚上。

周成一边与安若视频，一边仍然在奋笔疾书，神色兴奋，偶尔是恍然大悟，偶尔如痴如醉，仿佛是着了魔。

安若也在看书，不过看了一会儿，见周成表现不太正常，就问：“周成，你今天怎么了？状态好像有点不太对。”

“安若，我要做一件大事。”周成停笔，如此对安若说。

安若闻言，一愣，紧张起来，上一次，周成所说的，要做大事，然后做的事情，就有点天翻地覆了啊，现在国际的医疗形势，越来越紧张，越来越动荡。

周成居功至伟啊，而且，国内的医疗环境的变化，周成也是起到了非常关键的影响因素。

“你又要做什么？难道你还想？”安若头皮都有点麻。

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